2018年10月20日，央视新闻频道曝光了关于第三方学习类APP存在内含游戏、追星、打赏等与学习无关内容，以及其他违法违规、不适应中小学生内容。而在4月，国家“护苗2018”净网行动首次将教育类App作为清查重点，并定性为“存在问题较多”。在线教育所暴露出来的问题逐步得到了国家及社会的全面重视，企业在整改方面的动作也被广泛关注。 

    依托互联网技术发展的在线教育驶入快车道。据统计，2018年中国在线教育用户规模可达14236.1万人，预计在2022年其市场规模将达5433.5亿元。线上教育相比线下，是有一定的优势，打破时间和空间的局限，打破优质教育的边界，把优质教育资源输送给更多人，而且也免去了家长和孩子线下奔波的时间和精力，利用碎片化的时间就可以完成一节课。 

    在线教育越是受欢迎，就越容易出现鱼目混珠的现象。一些在线教育平台的内容缺少把控，“学生圈”里充斥着不良内容，版块划分甚至“超纲”，为成人软件做广告的更是屡见不鲜。 

    对平台而言，到底是学习工具还是娱乐中心，打着学习的旗号，却频繁出现不适合未成年人的信息——在线教育应找准底线，对教育内容的监管、审核才是在线教育的重中之重。 

    科技发展固然为教育带来红利，而归根结底，教育理念才是教育的根本。上海本地教育机构乐宁教育从市场乱象中出走，选择慢下来沉淀、思考，利用线下教育累积的经验，通过互联网科技开发线上教育模式，于今年4月发布了LMS线上教学平台。 

    这款平台型产品经历了100多次设计“进化”，开发了80多种功能模板，迭代更新次数高达20余次，由iLearning+家校通+PC后台管理三类终端平台支撑，覆盖乐宁“教·学”场景，初始阶段日活用户就超过了6000人。目前来看，平台的每一次升级都步步为营。 

    乐宁教育拒绝过多的“添加剂”，一直坚持“简化”原则，把握好APP教育平台本身是学习工具的定位，降低学员对电子产品依赖。为了使平台顺利运营，做到了实时监控、严格把关，后台系统每天的使用用户包括了一线老师、教研老师、IT、校区运营、市场等，这些角色促成了系统的优化与完善，革除了安全隐患，扫清了学习路上的障碍，给学生创造了一片干净的学习环境。 

    优质的服务和环境使线上教育平台发挥了积极的作用，“净化”之路在乐宁教育体系设计的过程中。在学生端，乐宁教育提供线上线下课程同步的服务，线下小班教学、线上外教直播以及线上学习平台三方面相结合，分别担任输入、输出和检测的功能，在学习及交互过程中能及时监控，对关键词有设置把关，实时保障“正能量”的传递。 

    在家长端，乐宁教育利用“家校通”实现家长对孩子学习效果的监管与督促，并采取激励追踪的方式，设置了一套适用于线上线下学习和活动的激励体系，可以追踪和记录学员的真实学习行为轨迹，激发和保护了孩子的学习兴趣。 

    乐宁教育为学生提供了优质的学习资源和学习环境，成为了全国首家线上线下教育百分百同步的教育机构。 

    我国的教育机构需要的是良性竞争，一旦找不准底线，就会失去教育的真谛。每一年中国家庭对教育的投入只多不少，选对学习教育的方式变得异常重要。随着国家对教育机构监管力度的加大，希望未来有更多的教育机构能够基于传统，发展创新，以人为本，为家长和学生负责。