大家好，我是小馒头的妈妈，小馒头去年上了小学一年级，上了小学后课业压力变大了， 英语学习的单词量也上去了，需要孩子快速掌握一部分单词，我今天分享一下我家孩子学习英语单词的方法。

我身为80后妈妈，还记得小时候学习英语的方法就是背单词、学音标、记语法...这些笨方法，不仅无趣，更会严重破坏你的语感，让你越学越吃力，到最后就是英语说不出口，无法建立自己的自信心。走过了这些弯路后，我认为硬背单词是没用的，因为语言是由大量词组构成的，学语言，就要一群一群的学，不能一个词儿一个词儿的学。

非母语国家孩子该怎么学英语?

首先需要肯定的一点是，在4~8岁语言学习的最佳阶段，孩子接受系统的听说训练对未来的英语学习有极大的帮助。

而对于非母语国家的孩子，两个问题不容忽视：发音和口头词汇量 。非母语和母语孩子语言学习的最大区别一个是“量”，死记硬背的记每个单词，词汇量上不去；另一个问题是中国的孩子与母语英语的孩子相比，缺乏了天然的英语学习语言环境，脑海中没有储存相应的词汇和语音库，也就无法把所学的规则与现实生活取得联系。

那么如果可以解决所学的单词和接触到的生活场景相关联，就可以大大提高孩子理解一个单词的能力，也会让孩子学的不痛苦，学的有意思！我在大学期间辅修的儿童教育心理学专业，其实儿童的记忆模仿能力特别强，具有较大的可塑性，应该让孩子们先听后说，听多了自然就懂了，就会说了，先词后句，循序渐进，日积月累后自然会说了。
       而这关键是要结合小学生的心理特点，让他们学习符合他们年龄段的课程，激发孩子们学习兴趣！

找对方法，学英语其实很快乐

说了那么多，接下来聊聊小馒头现在上的英语课吧，乐学课堂是小馒头同学的妈妈推荐的。在近期试听过的几家在线平台中，我认为在激发兴趣，守护孩子天性上乐学课堂英语老师茅豆做的确实比较好。我跟着孩子听了两次茅豆老师的课，第一堂课就是老师带着唱歌！我家孩子比较内向，第一次接触陌生环境会没自信，结果第一次上课孩子全程跟着老师哼唱英文歌，虽然很多词还是跟不上，但整节课用“玩”的心态来学习英语，课程设计中间穿插游戏、音乐、韵律的节奏配合朗读，可以说小馒头全程在没有学习知识的负担状态下，完成了轻松愉快的学习体验！

课程设置上还有一点比较好的是，老师把语言材料放置到各种能听能看能触摸的学习环境中，比如有一堂Animals的课，茅豆老师创设的环境是个动物园－ZOO，各种动物会在不同场景中再现，还是3D的效果，孩子就如同走进了动物园，身临其境学习狮子、草坪、大象的英语单词，让孩子们真正参与进来后，孩子会有些互动输出，例如听音辨识图，通过不同的图片和形象，再根据所发出的英语单词的声音，让其迅速反应，并且快速竞猜，来达到快速记忆和语境重复出现的目的。

作为一种语言，我们都知道单凭在学校的时间，一周能上几次英语课？还得靠课后的不断练习才能有更好的效果。但是要是总跑线下培训班，一个孩子一周肯定不止一个课程，身为家长恐怕是没有太多时间，不如报个线上课，在家就能上，随时磨耳朵，沉浸在边玩边学英语的环境中。

我推荐茅豆老师的《32次课搞定小学800词汇》课，每节课只有20分钟，一节课一个主题，玩具、购物、天气啊都是日常可以用到的词汇，一个月下来轻松搞定800个单词，而且茅豆老师是著名翻译学家许渊冲先生的关门弟子，曾经是清华附中、北大附中的英语实验班导师，在英语教学方面的经验已经有十多年了，他带出来的学生都考上了人大附中、北大附和清华附等知名学府，其中还有多位曾经在英语学习上有障碍的同学逆袭考上了斯坦福大学、威斯康辛大学和美国西北大学，可以说是非常了解中国孩子的学习问题了。

乐学课堂是乐学教育集团旗下专为312岁学生打造的在线学习品牌，课程涵盖大语文，数学思维训练，牛津少儿英语等课内及综合素养提升的课程，旨在培养孩子学习兴趣、建立良好的学习习惯，树立孩子自信心。

茅老师和著名翻译学家许渊冲先生合影

茅豆老师出过的四本英语教学专著

这就是我总结的一些背单词的经验，希望对大家有所帮助！